孩子口算慢,容易出错,可能是因为没有掌握这个方法

作者 匿名 发布时间 2019-11-07 14:40:56

这个孩子在二年级,所以学习乘法很好,也就是说,100以内的加法和减法非常慢。20以内的加法和减法应该用手指来计算,这真令人担心!

20以内的加法和减法有一个非常重要的内容——通过增加10种方法来打破10种方法。如果这部分内容掌握不好,也会影响二、三年级的数学计算。

十进制加法和十进制减法是计算20进制进位加法和减法最常用的方法。它具有规律性强、易于理解、过程简单的特点。它有几个策略,如除小数、聚集大数、除大数以聚集小数,这是进一步学习更深层次的加减运算的基础。20以内的加减运算是口算的隐性教学内容,它要求儿童快速合理地在头脑中分割各种计算信息,分组,获得正确的结果。十点法和十点法就是通过这种心理活动培养思维、发展注意力、即时记忆和创造性思维能力的。

有些家长可能不熟悉这种方法。事实上,这很正常,因为这只是学习的过渡阶段。当孩子真正掌握20以内的加减运算时,100以内的加减运算和4位数的加减运算不需要加到10就可以突破10。然而,这种方法是儿童学习计算问题的基础,并帮助儿童理解20岁以内加法和减法的含义。

请注意,当孩子的计算速度增加时,他应该停止使用这种方法。因为这只是为了理解,所以我们研究的目的是看公式,然后我们可以直接计算数字,提高我们的口头计算能力。

一,加起来有十首儿歌

1919年的一个好朋友,

携手2828,

3737真的很近。

四,六,四,六,我们走。

五十五人组成一双手。

看看大数字,分成小数位,

10加起来。

心中有大数字,手中有小数字。

第二,在20内进行添加

1、孩子应该记住,看9想到1,看8想到2,看7想到3,看6想到4。

2.十点加法简单易行。思考过程包括“观察大数”,分成两部分(分解十进制数),加3到10,并连续加4”。

3.加十的方法:看这个大数字,把它分成小数位,加上剩余的数字。

十点规则:

例1: 85 = □

分析:加上8 ^ 5,当你看到8的时候你会想到2,所以5可以分为2和3,8和2形成10,10 ^ 3 = 13,所以8 ^ 5 = 13。

例2:9 ^ 3 =□

分析:加上9 ^ 3,见9想到1,所以把3分成1和2,9和1形成10,10 ^ 2 = 12,所以9 ^ 3 = 12。

三、20以内退位减法

1、退位减法要记住,先从一点减少;

2、谁还不够退休,标准加十别忘了;

3.突破10:看这个大数字,把它分成10,减少这个数字,把剩下的数字加起来。

违反十项法律:

例3: 15-9 = □

分析:见15,把15分成10和5,10-9 = 1,然后用15 = 6,所以15-9 = 6。

例4: 17-8 = □

分析:见17,将17分为10和7,10-8 = 2,然后使用27 = 9,所以17-8=9。

要加减:

例5: 12-9=()思考:9 ()=12,12-9=()。

分析:当计算12-9时,可以认为9加几等于12,然后再考虑9 ^ 3 = 12,这样就知道12-9=3。

12-9=( 3)思考:9 (3 )=12,12-9=( 3)。

例6: 11-7 =()思考:7 ()=11,11-7 =()。

当计算11-7时,人们可以认为7加几等于11,然后7 4=11,因此知道11-7=4。

11-7=( 4)思考:7 (4 )=11,11-7=( 4)。

以下是上述方法的三个练习。父母可以给他们的孩子一些锻炼。

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